Après avoir cerné une situation pour en faire ressortir une question éthique, les enfants prennent contact avec divers types de famille et réalisent que cette diversité existe également dans la classe. Ils conçoivent un collage pour présenter chacun leur propre famille.

Suite à la lecture de récits ayant comme repère culturel l’arc-en-ciel, les élèves répondent à des questions et remettent l’histoire en ordre pour démontrer leur compréhension. Ils prennent conscience que l’arc-en-ciel peut être vu de différentes façons par certains peuples ou trad. religieuses