Les monographies d’une soixantaine de pages de cette collection apparaissent comme une référence intéressante dans le développement de la compétence 1. Elles permettent de mieux comprendre l’influence de personnages sur l’organisation sociale et territoriale.

Les monographies d’une soixantaine de pages de cette collection apparaissent comme une référence intéressante dans le développement de la compétence 1. Elles permettent de mieux comprendre l’influence de personnages sur l’organisation sociale et territoriale.

Vous avez la possibilité d’approfondir vos connaissances en consultant ces deux ouvrages (tomes 1 et 2). À travers ses chroniques, l’auteur a su vulgariser plusieurs contenus notionnels propres aux programme de formation pour les 2e et 3e cycles et c’est avec la verve qu’on lui connaît qu’il fait revivre les personnages marquants d’une époque et situe les petits comme les grands événements dans leur contexte (...)

Vous avez la possibilité d’approfondir vos connaissances en consultant ces deux ouvrages (tomes 1 et 2). À travers ses chroniques, l’auteur a su vulgariser plusieurs contenus notionnels propres aux programme de formation pour les 2e et 3e cycles et c’est avec la verve qu’on lui connaît qu’il fait revivre les personnages marquants d’une époque et situe les petits comme les grands événements dans leur contexte (...)

Cet ouvrage est digne d’intérêt pour amener les élèves à traduire visuellement sur une frise du temps les liens entre les divers événements historiques. À partir 1534 jusque dans les années 1980, on répertorie les faits marquants à chaque année, dans le monde, en Amérique du Nord, au Canada et sur notre territoire en même temps qu’on se sensibilise aux volets politique et culturel.

Ce livre conçu pour les élèves du primaire apparaît comme un bon déclencheur pour présenter les 13 colonies américaines. Dans une situation d’apprentissage préparée par des commissions scolaires de la région, on y fera référence. La pertinence des illustrations fait bien ressortir, sur le plan visuel plusieurs différences entre les 13 colonies et la Nouvelle-France. Le livre est édité en anglais, mais une traduction des textes est en cours à la (...)

Même s’il date un peu, l’intérêt de ce petit livre réside dans le choix des sociétés étudiées, les algonquiens et les iroquoiens ayant une place prépondérante. Les textes clairs réfèrent à des contenus du programme de formation et sont appuyés par des illustrations fort intéressantes.

Voilà une ressource pour lecteurs de bandes dessinées.

Comme elle est présentée en anglais, cette ressource s’avert intéressante dans le cadre d’un projet intégrateur. Les textes courts appuyés par des dessins clairs contribuent à favoriser un réinvestissement dans le cours d’anglais. Parmi les douzaines d’activités de bricolage proposées, nous vous invitons à répertorier celles qui réfèrent aux algonquiens ou encore aux iroquoiens.

Ce numéro spécial de la revue Forces, publiée par Hydro-Québec, est consacré à l’histoire du Québec. Documenté par des historiens de marque et des journalistes chevronnés, c’est une référence à consulter.

Les monographies d’une soixantaine de pages de cette collection apparaissent comme une référence intéressante dans le développement de la compétence 1. Elles permettent de mieux comprendre l’influence de personnages sur l’organisation sociale et territoriale.

Les monographies d’une soixantaine de pages de cette collection apparaissent comme une référence intéressante dans le développement de la compétence 1. Elles permettent de mieux comprendre l’influence de personnages sur l’organisation sociale et territoriale.

Les monographies d’une soixantaine de pages de cette collection apparaissent comme une référence intéressante dans le développement de la compétence 1. Elles permettent de mieux comprendre l’influence de personnages sur l’organisation sociale et territoriale.

Ce livre présente les hommes et les femmes héroïques qui, les premiers, viennent coloniser le nouveau monde et aident à fonder la colonie de la Nouvelle-France, comme Jacques Cartier, Françoise de La Tour, Cavalier de La Salle et Madeleine de Verchères. L’élève y découvrira comment ces gens travaillent, s’habillent, mangent et survivent dans leur terre d’adoption.

L’intérêt de ce livre, même s’il a été publié en 1978, porte sur des chapitres spécifiques qui traitent du contenu notionnel proposé dans le programme de formation.
Les habitants
L’arrivée en bateau des filles du roi
Les missionnaires de la Nouvelle-France
Coureurs des bois

Les monographies d’une soixantaine de pages de cette collection apparaissent comme une référence intéressante dans le développement de la compétence 1. Elles permettent de mieux comprendre l’influence de personnages sur l’organisation sociale et territoriale.

L’histoire de la Nouvelle-France est publiée sous forme de gazette rétrospective. Ce journal fait revivre l’histoire sous plusieurs angles : politique, économie, culture, modes, alimentation, jeux, ...
À travers de courts articles, des reportages, des rubriques variées telles Sciences et techniques, Colle et bricole, Le petit naturaliste, Sport, Nos anniversaires, Littérature arts et spectacles, Page féminine, La Ronde du monde, Les petites annonces, on découvre tous ces petits détails qui ont (...)

Ce petit livre destiné aux voyageurs d’aujourd’hui présente des traces de l’empire inca dans la section du Pérou.

Cette monographie de près de 500 pages documente les origines et l’histoire des indiens de tout le continent nord-américain. L’information est enrichie par des cartes et une iconographie de grande qualité.

Ce livre superbe traite de l’ensemble des sociétés amérindiennes. Le choix et la qualité des illustrations excitent la curiosité des élèves.

Pour garder à l’Histoire toute sa saveur, il faudrait voir les personnages vivre sous nos yeux, les entendre parler, découvrir leurs sentiments et leurs émotions. C’est ce que propose la collection Les bâtisseurs dans laquelle les faits historiques sont respectés. Les noms des personnages, leurs faits et gestes sont authentiques. Mais le tout est présenté comme une biographie romancée pour les (...)

Pour garder à l’Histoire toute sa saveur, il faudrait voir les personnages vivre sous nos yeux, les entendre parler, découvrir leurs sentiments et leurs émotions. C’est ce que propose la collection Les bâtisseurs dans laquelle les faits historiques sont respectés. Les noms des personnages, leurs faits et gestes sont authentiques. Mais le tout est présenté comme une biographie romancée pour les (...)

Aztèques, Mayas et Incas sont présentés en parallèle. Les photographies d’une qualité exceptionnelle appuient des textes très courts.

Les monographies d’une soixantaine de pages de cette collection apparaissent comme une référence intéressante dans le développement de la compétence 1. Elles permettent de mieux comprendre l’influence de personnages sur l’organisation sociale et territoriale.

Les monographies d’une soixantaine de pages de cette collection apparaissent comme une référence intéressante dans le développement de la compétence 1. Elles permettent de mieux comprendre l’influence de personnages sur l’organisation sociale et territoriale.

Les monographies d’une soixantaine de pages de cette collection apparaissent comme une référence intéressante dans le développement de la compétence 1. Elles permettent de mieux comprendre l’influence de personnages sur l’organisation sociale et territoriale.

Les monographies d’une soixantaine de pages de cette collection apparaissent comme une référence intéressante dans le développement de la compétence 1. Elles permettent de mieux comprendre l’influence de personnages sur l’organisation sociale et territoriale.

Les monographies d’une soixantaine de pages de cette collection apparaissent comme une référence intéressante dans le développement de la compétence 1. Elles permettent de mieux comprendre l’influence de personnages sur l’organisation sociale et territoriale.

L’auteur fait bien ressortir les types d’habitations privilégiées selon le territoire occupé et le mode de vie des amérindiens. Les textes sont courts et les illustrations très claires.

Voilà un outil de recherche sur mesure pour alimenter les élèves dans le développement de la compétence 3 relativement aux sociétés algonquiennes et iroquoiennes. Très bien structuré, riche en illustrations, il invite les jeunes à mettre en relation le passé et le présent pour leur permettre de bien comprendre les cultures autochtones du Québec.

Savoirs essentiels en géographie, histoire et éducation à la société(2e cycle)

Les monographies d’une soixantaine de pages de cette collection apparaissent comme une référence intéressante dans le développement de la compétence 1. Elles permettent de mieux comprendre l’influence de personnages sur l’organisation sociale et territoriale.

Les monographies d’une soixantaine de pages de cette collection apparaissent comme une référence intéressante dans le développement de la compétence 1. Elles permettent de mieux comprendre l’influence de personnages sur l’organisation sociale et territoriale.

De grand format, joliment illustré et parsemé d’anecdotes, ce livre offre aux élèves la possibilité de comprendre l’histoire et de mettre en relation les événements qui l’ont façonnée, de 1 500 à nos jours. Il suscite ainsi la réflexion et le jugement critique. Pour mieux situer les personnages marquants de notre histoire, on les présente individuellement dans une section complémentaire. Le niveau de langage est tout à fait adapté aux lecteurs des 2e et 3e (...)

Les monographies d’une soixantaine de pages de cette collection apparaissent comme une référence intéressante dans le développement de la compétence 1. Elles permettent de mieux comprendre l’influence de personnages sur l’organisation sociale et territoriale.

De l’Artique au Mexique, plus de 300 tribus ont peuplé l’Amérique du Nord avant l’arrivée des Blancs. Ce volume d’une collection reconnue pour la qualité de ses photographies ouvre la comparaison à plusieurs sociétés amérindiennes.

Abondamment illustré, ce livre d’une grande qualité aborde les thèmes les plus variés dans un langage simple qui stimule la curiosité des élèves. Pour les amener à reconstituer le mode de vie des incas, on propose aux jeunes 15 activités de bricolage, de cuisine, ... originales et faciles à réaliser. Les tableaux chronologiques, le sommaire, le glossaire et l’index facilitent la recherche (...)

Dans la même collection que Vivre comme les Incas, avec une mise en pages aussi vivante, les informations historiques sur l’histoire et le mode de vie des Indiens d’Amérique du Nord sont appuyées par plus de 200 photos, reproductions et schémas en couleur ainsi que par des cartes et des tableaux chronologiques.

Ce livre regroupe les deux précédents, en plus des Aztèques, des Mayas et des Inuits.
Mise en garde :
Vous devez inviter vos élèves à bien distinguer les sociétés amérindiennes dont il est question puisque tout le territoire de l’Amérique du Nord est couvert dans cette présentation.

Les monographies d’une soixantaine de pages de cette collection apparaissent comme une référence intéressante dans le développement de la compétence 1. Elles permettent de mieux comprendre l’influence de personnages sur l’organisation sociale et territoriale.

Ce livre de 72 pages est un incontournable lorsqu’on place les élèves en recherche d’information puisqu’il semble avoir été conçu pour couvrir le contenu notionnel du programme de formation, à l’intention des élèves du primaire.